课程思政是新时期立德树人的一项长期系统工程。高等中医药院校实施课程思政教学改革,要正确理解课程思政包含着对教育本源回归、课程教学观重塑、高等教育政治功能强调的价值意蕴。在课程思政教育实践中避免课程思政教学内容碎片化、教学效果浅层化、教学评价虚无化、教学实践个体化的改革问题,通过深入挖掘课程思政教育资源,创新教育教学方法,建立科学评价体系,搭建协同育人共同体等方式,全面提升课程思政的育人质量。
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