探寻美术表现教学策略 助推学科核心素养落地

作者：苏晓萍

来源：辽宁教育, 2020, (11): 93-95.

• 美术表现
• 教学策略
• 学科核心素养

美术学科核心素养的提出,既是教育发展历程的时代呼唤,也是学生个体积极成长的内在需求。美术表现作为美术学科核心素养的重要内容之一,最具学科特质。教师在培养学生美术表现素养时,可以从关注学生学习的内因切入,探究其与外显的教学形式和学习模式的有机融合,使课堂走向实效,促进学生美术学科核心素养的真正提高。