德国北威州的历史课程标准从定义、标准、实践等方面对评判能力进行了详尽的叙述,并从能力层次、课程分类、内容领域、考核方法等方面对评判能力的落实提供了建议,引导学生从直觉评判走向深层的反思评判。德国北威州的课程标准无论是在理论的维度,还是在实践的维度,都对我国的历史教育教学提供了可借鉴的经验。
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