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摘要
<正>在新课程改革、班级成长以及学生全面发展的三重需要的推动下,小学班主任的班级班级管理能力的提升具有现实性的研究意义。作为班级管理活动的主要责任人,班主任在班级管理活动开展中发挥着至关重要的作用。提高小学班主任的班级管理能力,不仅可以促进班级管理质量的提升,还有利于学生的和谐发展。那么,作为小学班主任,我们要如何提高自身的班级管理能力呢?这是本文论述的重点所在。众所周知,良好的班集体不仅可以产生积极的班级氛围,使学生自然而然地形成班级归属感,还可以调动学生的班级管理参与积极性,使学生潜移默化地养成集体意识,在学生相互的学习、沟通、协作等方面的发展中提升班级管理
