数学跨学科主题深度学习探索——以“数说桥梁”跨学科主题学习为例

作者：吴秀丽

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(03): 86-88.

• 小学数学
• 跨学科
• 深度学习

跨学科主题学习已成为全世界教育改革的趋势,数学跨学科主题学习注重不同学科知识之间的整合,以主题学习形式解决实际问题,学习目标深层,学习过程深入,学习结果深刻,有效促进学生深度学习,提高学生跨学科素养。