中职院校的办学宗旨在于为国家培养高素养的实践型人才，而数学则是强化学生实践能力的一种重要工具，如何提升数学教学质量也成为中职教学活动开展的关键所在。从实际情况出发，探究了培养学生学习积极情感的重要意义，并分析了中职院校数学教学中情感教育缺失的主要原因，针对多种问题产生的主要原因，从强化教学质量的角度出发提出了在数学教学中有效渗透情感教学的方法，希望能对中职院校一线数学教学工作者起到应有的参考作用。
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