目前的小学英语教学中缺少对中国传统文化的渗透，这一方面是由于教师缺少在英语教学中渗透中国传统文化的意识，另一方面是由于小学英语教学中可用于渗透传统文化的相关资源较少。教师可以利用学生已有知识，重组学习内容，并采用问题教学策略，将中国传统文化融入英语教学，从而提升学生的文化意识和思维品质。
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