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摘要
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》充分贯彻和体现了重大主题教育指南的要求，是新时代背景下推进义务教育阶段课程思政的“操作手册”。从设计角度来看，它遵循了融“培根铸魂”于“启智增慧”的逻辑，以学生思想政治素质的“增值”为旨归，构建了逐级下沉的课程思政“三级目标”体系，形成了“学科聚焦+学段聚焦+学段衔接+同向同行”的课程思政“六维一体”运行模型。从实施角度而言，它以“培根铸魂”为指向，形成了三维实践路径：思政有机融入课程，以确保课程思政施之有据；思政多维融入教学活动，以确保教之有法；思政全面融入教材建设，以确保课程思政物化有道。
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