本文旨在课堂教学和教研活动中观察到的有关有效小组合作的现象,思考在小学数学课堂教学小组合作学习中存在的问题.并从实际出发观察较为成功的小组合作案例,从案例额中抽出有效小组合作的成功要素,从而指导个人教学实践的案例研究.
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