汉语国际教育课堂形近字教学研究综述

作者：黄洁; 张夏元

来源：文教资料, 2020, (14): 40-42.

• 汉语国际教育
• 形近字
• 教学方法
• 研究综述

形近字指字形结构相似而含义不同的一组字。形近字教学是对外汉语汉字教学的难点,目前此类研究多集中于汉字构形学理论、认知理论等范围。本文对重要文献中涉及的汉语国际教育课堂形近字教学研究做一定归纳与总结,为今后汉语国际教育形近字研究和教学打下基础,发现进一步研究的问题并确定方向。

• 单位
  安徽大学