阅读是学生获取知识的重要方式之一，所以为了满足社会对高中生能力水平的要求，教师在高中英语教学中应培养学生养成自主阅读的习惯，逐渐提高学生的阅读量，使学生的阅读理解能力以及阅读速度都能得到有效提升。教师要充分利用心理因素对教学方式进行不断优化，从学生的心理出发，营造一个有趣的自主阅读氛围，从而让学生能深切体会到英语阅读的乐趣，这样才能保证学生能够逐渐养成英语自主阅读习惯。
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