基于财务分析课程进行“翻转课堂”教学模式利弊浅析——以大班教学为例

作者：徐嵩杰

来源：教育现代化, 2018, 5(35): 222-260.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.35.098

• 财务分析
• 翻转课堂
• 有利之处
• 弊端

财务分析作为经管类专业的必修课,是会计专业的基础课,如何在这门课程的教学中推陈出新,是值得教师思考的问题。本文基于财务分析课程的学生学习现状,对"翻转课堂"教学模式实施的有利之处与弊端进行了思考与分析。

• 单位
  烟台大学文经学院