数学是一门以问题为灵魂的教学课程，其中“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的过程集中地体现了数学学习的本质与内涵。基于数学的这一学科特点，问题引领教学模式应运而生，成为数学课堂教学中非常有效的一种教学方法。因此，在初中数学课堂教学中，教师应加强对问题引领教学模式的认知，并在具体的教学实践中进行问题引领下初中数学高效课堂构建策略的探究，使初中数学课堂教学的效率能在问题的引领下得到有效的提升。
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