在实际教学过程中,学生对知识的掌握能力及吸收程度是体现课堂有效性的重要途径,教师应从各个角度、各个方面观察学生的实际学习情况,获取教学信息。课堂教学效果的好坏取决于学生的学习效率,教师应密切关注学生的学习进程,根据学生的学习能力制定相应的教学方案,进一步开展阶段性教学。针对如何培养初中生数学观察能力进行了深入研究和分析,并采取一定措施。
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