加强课程资源的开发与利用，是教师开展有效课堂教学的重要前提。尤其是对于道德与法治这门课程而言，它涵括了多学科、多专业、多领域的知识。教师拓展课程资源的开发渠道、课程资源的利用方式，可为提高道德与法治课程教学实效提供可靠的保障。本文首先简单阐述了课程资源的基本内涵及其特征，其次分析了小学道德与法治课程资源开发与利用中存在的一些问题，最后从开发日常生活资源、社会生活资源、优秀文化资源、绘本故事资源、多媒体视频资源等几个方面入手，探讨教师增强道德与法治课程资源丰富性的有效策略。
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