“乐”在其中的校本特色共同体

作者：杜卫忠

来源：新课程, 2020, (34): 90.

• 特色课程
• 办学实践
• 核心价值

新课程改革如同一粒种子播撒下希望,但如何让这粒种子在学校这片文化土壤中扎根生长,形成专属自己的特色校园文化,则完全取决于一所学校的思考与实践。以校本特色课程为目标,以儿童发展为指针,基于长江地域文化,积极开掘"沙"上乡土办学实践,倡导"乐学"特色课程,培植学校核心价值观,从而创造适合学生发展的"乐园",促进学校内涵发展。