影响少数民族地区汉语文教学质量的制约性因素及应对策略探讨

作者：索珍

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (06): 113.

• 少数民族
• 汉语文教学质量
• 制约因素
• 应对策略

汉语作为我国的母语,各个民族均需要学习汉语文知识。少数民族地区的汉语文教学质量一直停滞不前,大部分少数民族居民无法流利地讲出汉语,严重阻碍着少数民族地区的经济发展,本文首先分析了影响少数民族地区汉语文教学的制约性因素,同时阐述了在少数民族地区提升汉语文教学质量的应对策略,最后总结了全文。