<正>"百善孝为先",孝是中华民族的传统美德。现在一些小学生备受家长宠溺,将长辈的呵护、关心视为理所当然,不利于孝文化的培养和传承。班主任与学生朝夕相处,应该在日常管理中培养小学生对孝文化的认同,在他们心中种下孝文化的种子,引导其树立正确的亲情观,形成良好品行。结合教育实际,我主要从以下几方面着手。一、正确传递"孝"文化培育孝文化首先需要教师在传递时取其精华去其糟粕。例如,在班会课引导学生学习《弟子规》"入则孝"篇时,我会让学生辩证地看待其中的内容。如
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