摘要

<正>体育游戏需要根据小学生的年龄、性格特征等来制定,只有这样,才能使学生对体育游戏产生兴趣。体育游戏的实施和开展,可以让小学生了解到体育游戏的渊源,能够在体育游戏活动中熟练掌握关于游戏活动运用方法的技巧,同时在体育游戏中促进学生学会分享,有利于学生合作创新性、大脑思维活跃性等方面的开发。教师应通过对体育游戏的改善和思考,达到在娱乐的前提下又能实现教育的效果。在小学体育课堂教学中,教师要紧跟现代教育改革理念的发展潮流,通过游戏与体育教学内容的结合,完善小学体育课堂,提高体育课堂的教学质量。