基于新课程背景下初中数学教学中小组合作教学的应用策略分析

作者：江丽娟

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 173.

• 新课程
• 初中数学
• 小组合作
• 应用对策

新课程环境下,对初中数学课程教育提出了更为具体的要求,初中生应在把握数学基础理论的前提下,通过实践研究、积极思考、合作沟通来提升数学的整体能力。基于新课程背景,详细阐述了初中数学课程教育中采用小组合作教育模式的有效对策。