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摘要
人类的教育和学习以大脑的生理功能为基础,现代生物学、生理学、脑神经科学及认知科学的研究成果日新月异,将之应用到教育理论和实践中可以对教育起到极大的推动作用。教育生物学(bio-education)是生物科学与教育科学相融合的一门交叉学科,即从生物学、神经生理学、神经心理学、脑神经科学的角度研究人类教育现象及其一般规律的学科。教育生物学的研究对象是人,重点是处于接受教育和生长发育阶段的儿童和青少年个体及群体。教育生物学主要应用解剖学、细胞学、组织形态学、生理学、电生理学、生物化学、分子生物学、行为学、社会学、教育学及脑成像等方法研究人与人脑的教育发展规律,寻求最佳的教育方法和手段,促进多学科的合...
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单位上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心
