初中数学教学中学生归纳意识的培养研究

作者：潘新钻

来源：数学大世界(上旬), 2019, (12): 11-12.

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• 归纳意识
• 培养策略

新课程改革的持续深入,对初中数学教学提出了更高的要求,在初中数学教学过程中,教师不仅要引导学生熟练掌握课本知识,且要不断激发学生的学习兴趣,培养学生的归纳意识,提升他们的归纳总结能力,帮助学生找到适合自己的学习方法。本文主要介绍培养学生归纳意识的策略,希望能够对初中数学教师有一定的启发作用。