信息技术与高中生物教学深度融合实践探索

作者：郑静

来源：中学课程资源, 2021, 17(04): 45-46.

• 信息技术
• 生物实验
• 融合原则
• 直观情境

信息技术与高中生物教学的融合,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。教师要坚持适时性原则,使之更好地服务于生物教学。信息技术为生物教学提供了直观情境,能使微观知识直接呈现在学生眼前,给生物实验教学带来便利,有效实现拓展教学。信息技术只是教学的辅助手段,教师不能忽略学生的主体地位。