基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略探析

作者：张英

来源：新课程, 2022, (15): 60-61.

<正>素质教育的深入，“减压提动”的理念颇受重视，如何在教育中减轻学生的压力，提高学生的动力，发展学生的核心素养成了每位教师的共同教学目标。化学学科来源于生活，由生活发展而来。因此，化学知识的学习对初中生的生活有着重要的影响。为在化学教学中落实初中生化学核心素养的培养目标，教师需将生活化问题的教学策略应用到初中化学教学中，以培养初中生解决生活问题的实践能力。