高职教育的类型特征和跨界特性使得高职院校的劳动教育显示出特殊性。但长期以来劳动教育的淡化、弱化甚至缺失是高职院校普遍存在的问题，在具体的教育实践中表现为劳动教育观念不适应、体系不健全、内容不适用、效果不理想等。准确把握高职院校劳动教育总体目标，优化劳动教育课程体系，构建劳动教育生态系统，完善劳动教育保障机制，以职教特色的劳动教育，改变学生的劳动观念，提高学生的劳动素质，进而锤炼学生的工匠精神，具有重要的时代意义。
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