传统实物教具应用实践与思考——以“认识钟表”教学为例

作者：王德文; 张婷

来源：中国教育技术装备, 2018, (05): 106-107.

• 实物教具
• 小学数学
• 钟表
• 课程改革

实物教具直观形象,应用方便,将其应用于小学数学教学中,可以激发学生的数学学习兴趣,帮助学生观察,促进学生动手操作,从而加深学生的理解,提高教学效率。