反思新课改背景下高中数学新学习方式的转变

作者：李婷

来源：内蒙古教育, 2017, (16): 55-56.

• 新课改
• 高中数学
• 学习方式转变

本文针对新课改背景下高中数学学习方式转变过程中存在的主要问题,深入挖掘存在问题的原因,基于问题与原因提出了三点促进新学习方式转变的建议,即改变数学教学观念,提高数学教学素养;为学而教,以学定教;建立合理的评价机制,实现多元评价方式。

• 单位
  华东师范大学