习法于情境 运用于生活

作者：郭志华

来源：江西教育, 2022, (11): 41-45.

<正>【教学内容】统编版小学语文四年级上册第六单元口语交际：安慰【教学目标】1.能设身处地地体会被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。2.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。课前活动：巧设情境，引出安慰师师：你们喜欢玩游戏吗？我们先来玩一个“请”字游戏，仔细听游戏规则。当我的口令中含有“请”字的时候，你们就按照我的口令做。如果口令中没有“请”字，你们就保持原样。