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摘要
完善高校辅导员制度以提高人才培养的效能,已成为中国高等教育发展的重要趋势。中国在20世纪50年代建立了辅导员制度,美国在20世纪初就建立了辅导员制度。研究中美两国高校辅导员制度的发展背景、角色定位、招聘条件等诸多差异,对中国高校辅导员队伍建设有一定的启示。
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完善高校辅导员制度以提高人才培养的效能,已成为中国高等教育发展的重要趋势。中国在20世纪50年代建立了辅导员制度,美国在20世纪初就建立了辅导员制度。研究中美两国高校辅导员制度的发展背景、角色定位、招聘条件等诸多差异,对中国高校辅导员队伍建设有一定的启示。
