在信息技术的推动下,微课凭着简短、针对性较强的优势,备受广大教师的喜爱,在初中物理教学中的运用极为广泛。将微课运用到初中物理教学中,可创设恰当的教学情境,开展有趣的物理实验,对激活学生学习思维,调动学生的学习积极性有着积极的作用。基于此,本文就根据初中物理的实际教学情况,对微课在初中物理教学中的应用进行分析,并提出具体的应用策略,希望能为相关教师提供参考建议。
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