小学综合实践教师在开展综合实践活动之前,应对全班学生的学情以及教学现状进行分析,科学、有效地进行教学设计,真正满足学生的学习需求,在高效完成教学任务的同时,促进素质教育目标的实现。在实际教学的过程中,教师要增强优化教学设计的意识,体现新课改精神,激发学生的实践兴趣,通过优化教学程序,从而更加有效地开展多元化教学,使综合实践课程彰显出强大的生命力和鲜活力。本文针对小学综合实践课堂教学设计的有效性展开了研究。
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