明辨性思维又称思辨性思维,它是培养学生创造性思维的前提和基础。明辨性思维既属于认知思维能力,又是一种认知思维过程。学生具有怀疑、明辨和反思的精神是数学明辨性思维的重要特质,是学生思维创新的核心。在小学数学教学中培养学生的明辨性思维可以从悦心、创境:筑明辨性思维之"桥";自信、好奇:铺明辨性思维之"路";质疑、反思:翻明辨性思维之"山";阅读、纠错:涉明辨性思维之"水"四个方面进行。
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