运用史料教学提高学生历史解释的素养——以《新潮冲击下的社会生活》为例

作者：肖登望

来源：课程教育研究, 2019, (31): 26.

• 史料教学
• 历史解释
• 核心素养

历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分。教师在课堂教学中运用史料教学提高学生的"历史解释"能力。通过课堂的教学实践,教师可以通过去粗取精文字史料培养学生解释历史现象的能力;深层挖掘图片史料培养学生解释历史原因的能力;运用影视史料培养学生解释历史影响的能力。