浅谈分层教学在中学历史课堂的实践策略

作者：陈丽娟

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (04): 173.

• 分层教学
• 初中历史
• 历史教学

本文从历史教学的角度分析学生分层的优势,从备课分层、教学分层及作业与考试分层三个方面进行阐述,让不同层次的学生学有所得,从分层教学中逐步培养学生的知识广度与综合能力,从而有效提高课堂效率,促进学生进一步发展。