深化《实施教学反思校本研究提升教师专业化发展能力》校本科研,以参加课题研究的教师为研究对象,经科学方法取得研究资料,整理、分析、研究,找出三个主要影响因素:教师反思理论与实践知识不全面、教研方式传统、低效和教学评价制度体系不完善;采取了三项有效改进措施:编制并学习校本教材《反思性教学的理论与实践》、拓展新型高效教研方式和建立激发教师教学反思积极性的教学反思评价制度;实施后取得了预期效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
