随着新课程改革的不断深入,追求"有效教学",关注学生的全面发展,已成为课改的热点问题。小学的低段学生具有幼儿的某些特征,如好动、注意力不集中等。本文以《火车开啦》为例,以笔者作为一个年轻教师的经历,总结出了"从自身出发,提升素养是基础""从目标出发,理顺关系是前提""从教材出发,课前准备是保障""从课堂出发,精心组织是关键"等几点关于提高小学音乐教学有效性的方法。
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