阅读能力在语言学习的过程中起着重要的作用。然而,目前高中英语阅读教学中,仍然存在以下现象:重视词汇教学而不重视对语篇整体的理解;重视句子翻译而不重视语言功能;重视语法教学,而不重视与语境结合。这对学生阅读能力的培养有很大影响,学生很难对整个语篇进行深入理解。因此,设计一种高效的教学模式来提高学生的阅读能力是十分必要的。本文在系统功能语言学应用于英语教学研究的基础上,结合课堂教学,努力探索高中英语阅读教学中一种新的阅读教学模式。
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