大概念视域下转换法在教学中的应用

作者：刘燕妮; 董振邦

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(02): 10-12.

• 大概念
• 转换法
• 初中物理教学

针对初中物理教学,从观察和测量两个层面渗透转换法,不断加强概念与概念、概念与情境之间的联系;将转换法作为过程大概念贯穿在整个教学之中,可以在更大的视域下理解转换法的价值,有助于提高学生知识迁移和应用能力,提升物理观念水平,建构学科体系,促进学生核心素养的形成。

• 单位
  昆明理工大学