核心素养,诗意的奠基——兼论小学数学核心素养的课堂实现

作者：郭婉芳

来源：试题与研究, 2020, (32): 161-162.

• 小学数学
• 核心素养
• 教学质量

在新课改的背景之下,教学的目标已经从单纯的知识与技能的获得,向培养学生全面素质方向转变,更加注重通过合理有效的教学策略,引导学生深入挖掘数学内容的本质特征和真正价值,促进学生能力与品格等方面得到扎实的锤炼与提升,从而推动学生全面健康成长。