教育生态视域下信息技术与高中物理课程的融合

作者：胡茂金

来源：当代家庭教育, 2019, (34): 103.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.08.016

• 高中物理
• 教育生态视域
• 信息技术
• 课程融合

在新课程改革的教学背景下,高中课程教学提出了教育生态学的教育原理,在物理教学的过程中,将信息技术与高中物理综合在一起,构建生态化的教学模式,创新和完善课堂教学的模式,提高高中生的综合学习能力,使得高中生掌握正确的物理学习方法,为今后的发展奠定良好的基础。