科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
新的教学客体留学生中文班的医学影像学教学不仅存在着与留学生英文班一样的语言障碍、留学生学习策略差异、非影像学专业影像学教学定位偏差、教学模式等一般性问题,还存在着如何有效使用中文教学的问题。我们创造性地采用中文拼音备注知识点,辅以图像为主的备课解决语言问题,针对留学生学习策略特点,采取建立互组学习小组,并创造出三段双重复习式教学法应对。用侧重于临床相关影像知识教学、理论课与实践课各取所长形成互补解决定位偏差及教学模式问题。通过采取以上精准针对留学生中文班学生特点的教学策略,取得了良好的教学效果,获得了留学生好评,为培养更多的高素质留学生、扩大中国影响力积累了宝贵经验。
- 单位
