无论现代大学组织职能如何演变,培养人才是其根本职能。教学评价是完成其职责和功能的重要检测手段,但当前的大学教学评价在教学与科研、教师自主性与评价功用、教师教学多样性与评价统一性等之间普遍存在矛盾与偏差,导致其教学评价效果并不理想。因此,必须利用大数据技术,建立以大学职能为出发点的高校教学评价生态体系,确保其内部系统与外部系统平衡发展。
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