基于数学抽象素养的高中函数概念教学策略分析

作者：戚迪艳

来源：考试周刊, 2020, (94): 77-78.

• 高中数学
• 抽象素养
• 函数
• 概念教学

新课程改革背景下，抽象素养已经成为高中数学课堂的核心目标。在高中数学课堂教学中，数学概念是构建数学大厦的基石。同时，基于数学概念具有抽象性的特点，也是培养学生抽象素养的重要途径。因此，新课程改革背景下，教师应注重数学概念教学，充分借助数学概念教学培养学生的抽象素养。文章以函数概念教学为例，对学生数学抽象思维的培养路径进行了详细的探究。