基于社会认知理论的大专护生自我导向学习能力影响机制模型研究

作者：彭一航; 张志伟; 曾学燕; 衡利; 熊淑媛

来源：卫生职业教育, 2023, 41(08): 29-32.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.08.10

• 社会认知理论
• 大专护生
• 自我导向学习能力

基于社会认知理论，通过构建结构方程模型分析各因素对大专护生自我导向学习能力的影响路径。研究表明，大专护生自我导向学习能力受到多个因素的交互影响，护理教育者应重视对护生自我导向学习能力及其影响因素的评估，并及时针对影响因素采取有效措施，以提高护生自我导向学习能力。

• 单位
  四川护理职业学院; 重庆护理职业学院