小学美术欣赏教学中的误区与对策探讨

作者：兰鹏

来源：学周刊, 2019, (24): 165.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.158

• 小学阶段
• 美术
• 欣赏教学
• 误区
• 对策

美术欣赏教学活动属于美术教学中一项重要的组成内容,同时也是提高学生文化艺术综合修养的一种有效途径。培养学生良好的审美感受能力,对学生的学习和审美具有非常关键的作用。特别是对小学阶段学生而言,美术欣赏不仅能提高小学生的审美能力,而且还能实现小学生综合文化艺术修养的提升。本文以此为出发点,详细分析了美术欣赏教学中的误区与对策。