<正>在课堂上提出问题是学习数学的关键,那么具有数学问题意识的学生则更容易学好数学。结合数学学科的特点和学生的认知规律,教师应该如何培养学生的问题意识呢?一、鼓励学生质疑问难学贵在疑,如果一个学生对知识没有疑问,只是机械理解知识点,那么必然缺乏连贯性。更为可怕的是,这样培养出来的学生很有可能缺乏创新意识。中国学生在小学阶段,由于教师和家长的苦教严抓,成绩一般都还可以,但到高中和大学阶段,对知识的质疑意识明显减弱,所以他们在创新
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
