摘要

服装是幼儿生活中喜欢的事物,我们将幼儿感兴趣的服装内容,融合到班级区域环境创设中。随着课程游戏化的不断深入,根据幼儿在活动中的兴趣点和新话题的生成点,尝试对服装主题进行探索和研究,充分发挥服装主题区域活动对幼儿全面发展的教育价值,让幼儿在活动中获得发展。