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摘要
高职教师应在总结以往微生物实践教学经验的基础上，广泛调研学生、行业、企业等与课程相关各方诉求，结合实操技能要点和岗位任职要求，参考相关职业资格标准，对微生物课程实训内容与目标、方法与手段等进行调整、补强和完善，旨在利用分子生物技术辅助和矫正高职环境专业微生物课程实训教学，使实验对象微观化、实验操作精细化，实训主题鲜明化，实训内容聚散为整、实训流程环环相扣，形成闭环，与时俱进地落地课程改革，体现微生物课程实训特色，强化学生职业能力的培养。
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单位辽宁林业职业技术学院
