<正>常言道:“磨刀不误砍柴工。”这虽是—种朴素的认知,却蕴含着深刻的道理。教师在教学中也经常用这句话告诫学生,要想实现硬核“砍柴”的学习效果,平时在学习中就要认真“磨刀”。在生物学教学过程中,什么是“刀”和怎样“磨好刀”是值得讨论的话题。1 “第一把刀”:核心概念生物学核心概念处于学科中心位置,既是对生命系统本质属性的认识,又是对生命活动规律的高度概括;既是思维活动的产物,又是进行分析、判断、
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