初中数学教学中反例教学的运用研究

作者：秦玉国

来源：新课程(教育学术版), 2019, (02): 2.

• 初中数学
• 反例教学
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数学是一门逻辑性、思维性、抽象性都非常强的学科,且数学的知识难度相较于其他学科而言都较强,因此,学生常常会理解失误,这导致学生学习效率不高,同时长此以往,也会对数学学习失去兴趣。为此,就初中数学教学中反例教学的运用进行了探讨和分析,以期为数学教学提供更加有效的教学方式,以促进学生的全面发展。